体育课题选题方向探讨doc

2019-08-10 04:36:07 围观 : 144
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体育课题选题方向探讨doc

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  体育课题选题方向的探讨 很多体育教师教师,尤其是刚接触课题研究的教师对于课题方向的选择还是比较迷茫,不知道怎么去选择课题方向,不知道如何去鉴别一个好的课题研究方向。的确,在刚进入课题研究时,选题是非常重要的,因为它为我们的课题研究规定了方向和一定的范围。那么,怎样确定我们的课题方向呢,什么样的课题研究方向才是比较有价值的呢? 一、课题方向从哪来 1.从自己的专业优势方向中选择 选择课题研究方向最好从自己的任教学科中开始,再从自己的教学优势方向中选择要研究的方向。自己的教学优势方向是自己最熟悉、最有把握的方向,自己肯定对这个方向有一定的认识和更深层次的理解。因为对这个问题有比较深的认识,所以就会有更多的兴趣去了解它,随之也会产生更多的不知道、不明白、不清楚的地方,这样就会有想解决这些问题的想法,课题研究方向就会慢慢在脑子里形成。 2.从教学实践中选择 (1)关注自己的教学实践活动 教学应该是我们教师的第一战场,可以这么说,我们所有的问题基本都来自于教学实践。对于教学实践中遇到的何种问题,教师都可以去进一步深思,再看看是否有立项研究的可能。大家要多关注自己教学中遇到的问题,尤其是一些难点问题,要是遇到一些可值得进一步深思的问题,建议大家记录下来,问题多了,就会形成一个思路,一条主线。再去查阅一些相关的资料,看看人家对这类问题的研究到了什么地步,自己是否有新的创新和新的突破,或者能否在别人已有的基础上,结合自己的实际特点进行深一步的研究。这里值得提醒的一点是,别人研究了的问题,我们照样还可以拿来研究。他人有他人的角度,你有你的深度,不同的地域,不同的思维,就会产生不同的结果,不是说别人研究了,我们就不能再研究了。 (2)关注自己的授课对象 学生是教学的对象,也是出现问题最多的地方,必须多花精力和时间去关注、研究学生,学生出现的一切问题都是有研究价值的。但最好是结合一些典型问题,社会关注的问题去研究,否则研究就很难有代表性,成功立项的可能就降低了。 (3)关注自己的教学反思 加强教学反思是任何学科都在强调的,也是促进教师自身专业化发展、提高教师自身素质的重要途径,自然体育学科也不例外。很多问题就是在反思中形成的。在课后多问问自己教学中的为什么,反思多了就会出现问题,有了问题就会有思路,有了思路就会有新的研究方向。 3.从各种资源中选择 资料是我们研究的重要材料,同时也是提供研究方向的重要材料。在很多刊物上,都会刊登一些热点问题、主体问题等之类的征稿,例如:《中国学校体育》每期都有热点问题探讨,一线话题探讨,《体育教学》每期都有专题话题、热点探索等。这些都是杂志社收集和整理出来的问题,毋庸置疑,周末别宅体育锻炼对青少年大有好处。这些问题都是有代表性和社会热点性的问题,把它们拿去加工一下,就可以成为一个研究方向。还有就是一些科研机构每年都会刊登一些课题研究指南,一些大学、机构的招标课题等等,虽然它们不是现成的研究方向,但它们提供的是一些大的研究领域和范围,也是代表当年有研究价值的方向,把这些材料和你的实际教学结合起来,也是寻找课题研究方向的一条重要途径。 二、什么样的课题方向是有价值的 什么样的课题才是有研究价值的课题,常常是困扰教师的问题,这个问题也就是大家对选题方向的敏感性和独特性了。综合了大家的一些观点,笔者认为选题的价值可以从下四方面考虑。 1.社会关心的热点问题 笔者相信,这个问题是大家都认可的。社会关注的热点问题肯定是研究方向的首选,但问题也就在这里,既然是社会关注的热点问题,你可以看到,大家任何一个人都可以关注到,所以,写的人就多了,自然而然,到时立项的竞争就激烈了,立项的可能性就大大降低了。 2.自己独特想法思路的问题 大家都知道鹤立鸡群的成语,笔者觉得大家写课题就要这样。对于一些研究问题,每个人都有自己的想法,每个人都有自己的观点。但往往是很多人的观点都具有大众化,普遍性,这样你的观点和思路就逃不出大众的范畴,就很难博得专家评审的眼球,立项的可能性就大大降低了。只有当观点和别人不一样,有自己独特的见解,能表明一个新的思路,新的范畴,这样才能显示出自己课题研究的独特性,也就能博得大家的关注,自然立项的几率就大很多了。 3.教学中的疑难问题 教学中出现的难点问题,你就可以特别关注一下了。教学中的难点问题是我们课题选择的重要来源。因为,我们就是教学一线的教师,我们天天和教学打交道,教学中出现的问题,我们是最先体察到的,也是最深刻的体会者,会有最直接的感受和反思。有了这些问题,再加上自己的反思和深究,很容易就会出现一个课题研究方向。但是,不是所有的问题都可以拿来做课题的,你要查阅相关的资料,看看所要研究的问题是否已经有人解决了,尤其是一些一对一的问题,如果有人解决了,除非有新的突破点,否则就是徒劳。 4.空点白点问题 空点白点问题是最容易立项的研究方向,毕竟是没有研究过,或者是很少有人涉足的领域。这里的关键就在于怎么寻找空点白点问题。这就要得益大家平时对问题的观察和对资料的广泛阅读。当觉得一个问题还没有人进行过相关的研究时,就可以把这个问题记录下来,再去进一步查阅相关文献资料,网络搜索一下,看看是否真是没有人涉足过。 三、好的课题方向有什么样的特征 1.新颖 一个新颖的研究方向是一个好课题方向的标志。尤其是在决定课题标题的时候,一个新颖的名称能吸引很多人的目光,课题的关注度自然就会加大,立项的几率也就增大了。所以,我们在寻找课题研究方向时,可以朝这些新颖前卫的方向去追寻。但提醒大家的是,一定要在自己熟悉的领域里寻找,不要盲目地为了新颖前卫,把一些自己不懂的东西拿过来,盲目地套用一些新颖词汇,把自己的课题搞得模糊不清,自己到最后都不知道究竟要研究什么东西了。实践中很多老师就是为了追求新颖,盲目地套用一些“新、奇、怪”的词汇,让别人看得稀里糊涂的,最后画虎不成反类犬,功亏一篑。 2.坚实 一个好的课题研究方向,它是基于坚实的理论基础之上的。所以,选择一个课题研究方向,一定要对它有一个深厚的理论基础,并且能灵活地把这些理论的东西运用到自己的课题研究中去,这样自己的研究方向就不会轻浮,才能给人以厚重沉稳的感觉。实践中,很多老师为了夯实自己课题的理论基础,查阅出一些新奇、深渊的理论知识来充实自己的课题。但应提醒大家的是,对于这些理论,一定要熟悉,并能消化吸收,成为己用,这样才是线.真实 一个好的课题研究方向必须建立在真实的理论和实践上的,这样才会使课题经得起别人的推查考究。在确定了研究方向后,查找出来资料一定要真实确切,这样才能为研究方向提供坚实的后盾。假如,为了论证研究方向是可行的,胡乱造出一些资料和数据出来,到最后真正受害的会是自己。所以,课题资料都应该是真实有效的,能经得起别人考证,这样的课题材料才是线.一线距离 对于我们一线教师来说,课题研究方向最好是能贴近我们的一线教学实际,这样才能更好地为我们的教学服务,真正实现教学科研齐飞的局面。一线化的课题研究是我们一线教师最拿手的东西,我们不可能去搞那些深奥的理论研究,我们只有脚踏实地地站在一线教学上,从一线教学出发,贴近学生,贴近实际,这样我们的课题才能真正成长在一线教学的沃土里,才能真正生根发芽,茁壮成长! 参考文献: [1]陈秀华.校验论文的选题策略[J].中国学校体育,2009(03) [2]章柳云.学校体育刊物撰稿策略探析[J].中国学校体育,2009(05) [3]孙建顺.“五毒、四策”:论文的写作之道[J].中国学校体育,2009(10) [4]杨章宏,软忠训等.小学教师教育科研基础[M].杭州:浙江科技出版社,2002. [5]李秉德.教育科学研究方法[M].北京:人民教育出版社,1998. 1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。